Organizacja przebiegu dnia w naszym żłobku uwzględnia szacunek dla indywidualności każdego dziecka oraz jego rytmu pracy. Małe dzieci bardzo często różnią się poziomem rozwoju, temperamentem czy sytuacją życiową. Uwzględnienie różnic w jedzeniu, odpoczynku, załatwianiu potrzeb fizjologicznych lub zabawie to jeden z najważniejszych wyznaczników naszej pracy pedagogicznej. Codziennie staramy się tworzyć ramy, rytuały i zwyczaje, aby rozwijać dobrą orientację dzieci w otaczającym je świecie, stopniowo uczyć dzieci powtarzalności i przewidywalności pewnych wydarzeń w rytmie dnia. Dzieci uzyskują poczucie bezpieczeństwa wiedząc, że w sposób niezmienny następują po sobie pewne sekwencje wydarzeń, na przykład wiedzą, że zawsze po śniadaniu witają się rymowanką siadając w kręgu albo, że odpoczywają po zjedzeniu obiadu.